Тема урока: Повторение. Синтаксис и пунктуация.
1 Здравствуй.
2 Открой тетрадь, напиши число и тему урока.
3. Мы закончили изучение темы: “Синтаксис и пунктуация”. Сегодняшний урок – обобщающий, систематизирующий полученные знания.
Ответь на вопросы:
- Раздел лингвистики, который изучает правильную постановку знаков препинания.
- Раздел лингвистики, который изучает построение словосочетаний, предложений, текста.
- Что такое словосочетание?
- Что такое предложение?
- Какие группы членов предложения вам известны?
- Что такое грамматическая основа предложения?
- Какими бывают предложения по цели высказывания?
- Какими бывают предложения по интонации?
- Какими бывают предложения по наличию второстепенных членов?
- Чем может быть осложнено простое предложение?
- Что такое однородные члены предложения?
- Что такое обращение?
- Назовите виды сложных предложений.
4. «Найди лишнее».
А. .Яркий свет . 2.Выскочил на дорогу. 3.Кошка умывается. 4.Громко закричал.
Б. Около забора. 2. Снежные заносы. 3. Поймал карася. 4. Быстро скрылся.
В. .Лёгкий предмет. 2.Вышел и посмотрел. 3. В тёмном месте. 4. Сказал мне.
5. «Дружная семейка»
Составь предложение: Взяв у каждого предложения определенное слово, запиши полученное предложение, сделайте синтаксический разбор. Выделите из предложения все словосочетания. Разберите их.
1) Из предложения: С тихим шорохом пробежал по саду ветерок, взять определение, поставив его в именительном падеже, ж.р, ед.числе; 2) Из предложения: Ночью земля покрылась пушистым снегом, взять обстоятельство и употребить его как подлежащее; 3) добавить глагол из предложения Мама тихо опустилась на диван; 4) Из предложения: Над городом пролетел быстрокрылый самолёт. Взять обстоятельство.
6. Исправь орфографические и пунктуационные ошибки:
1.Ручей в оврашке еле слышьно пает о чем-то о своем и машет белой веткой вишня Ростем товарищи ростем!
2.Вдрук ямщик стал посматривать всторону снял шабку, оборотившись ко мне, скозал Барин неприкажешь ли воротится?
7. Выполни упражнение 244 на странице 112.
Comments