Тема: Группы подчинительных союзов по значению. Употребление подчинительных союзов в соответствии с их значением и стилистическими особенностями.
1. Повторение и закрепление.
Итак, союз — служебная часть речи, которая соединяет однородные члены и части сложного предложения.
Обратите внимание !
Сочинительные союзы соединяют не только части сложного предложения, но и однородные члены.
2. А теперь реши тест
1. Найдите неправильное утверждение.
1) Союз не является самостоятельной частью речи.
2) Союз не является служебной частью речи
3) Союзы могут соединять однородные члены предложения
2. В каком предложении союз связывает простые предложения в составе сложного (знаки препинания не проставлены)?
1) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 2) Не то ранним утром не то поздней ночью вышли мы из дому. 3) Высоко в небе сияло солнце а горы зноем дышали в небо. 4) Солнце заблистало и озарило весь лес своим сиянием.
3. В каком предложении союз связывает однородные члены предложения (знаки препинания не проставлены)?
1) Заря бывает не только утренняя но и вечерняя.
2) За окном медленно падал снежок и ясный свет лежал на стенах комнаты.
3) Стало темнеть и улицы мало-помалу опустели.
4. В каком предложении употреблен сочинительный союз?
1) Несмотря на плохую погоду, туристы отправились в поход.
2) Мы выбрали эту дорогу, потому что она лежит через живописную речку.
3) Он шутил и улыбался, и на душе у всех стало легче.
5. Закончите начатое предложение так, чтобы получилось сложносочиненное.
Счастье охватило нас,
1) когда мы увидели этот прекрасный пейзаж. 2) как будто мы преодолели трудное препятствие. 3) и мы радостно улыбнулись друг другу. 4) потому что мы добились своей цели.
6. Найдите предложение с составным союзом.
1) Едва начался дождь, ветер усилился.
2) Прошел месяц, прежде чем я встретился с приятелем.
3) Он требовал, чтобы все ехали вместе.
7. Найдите предложение с простым союзом.
1) Мы оделись потеплее, так как погода начала ухудшаться
2) Я спрятал ветку под кустом, чтобы она не облетела раньше времени.
3) Он ушел, потому что его вызвали на работу.
8. Укажите, на месте каких цифр должны стоять запятые в предложении:
Ветер гнал (1) по синему небу рыхлые тучи (2) и по земле носились вперемежку (3) то холодные тени (4) то солнечные пятна (5) напоминавшие своими очертаниями (6) какие-то сказочные цветы.
1) 2, 4, 5
2) 1, 3, 4, 5
3) 1, 2, 4, 5
9. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.
1) Сорока прилетела к вечеру, когда лед стал оседать.
2) За черным окном снова становилось тихо, и только море однообразно шумело.
3) Он внезапно, изменился так что никто не узнавал его.
10. В каком предложении правильно расставлены запятые?
1) Цветут липы, и по всему саду разносится сладкий запах.
2) Я не заметил как день медленно перешел в ночь, принесшую долгожданную прохладу.
3) Она не любила чтобы к ней приходили в старый дом, который стоял на отшибе и наполовину развалился.
11. Укажите правильное объяснение запятой или её отсутствие в предложении: Зимним вечером ты выходишь из дома в темноту () и тебя охватывает чувство щемящего одиночества.
1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая нужна. 3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
3. Откройте тетрадь. Напишите число. Тему урока.
Ваша цель научиться отличать подчинительные союзы от сочинительных. Вам в этом поможет, конечно же, учебник. § 63. Подчинительные союзы. Название параграфа такое же и в новом учебнике.
Затем, чтобы легче запомнить подчинительные союзы по значению, зайдите в Интернет, найдите таблицу «Виды подчинительных союзов по значению» или как-то иначе. Перенесите ее в справочник.
Домашнее задание 381. Задание. Составить по схемам предложения с подчинительными предложениями.
Удачи! Все зависит от ВАС!
Comments